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Equipo
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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Martes:
Paso lista con la revisión de tarea.
Resolvimos el cuestionario sobre las propiedades
periódicas y el radio atómico de los metales y no metales.
Jueves:
Resolvimos preguntas sobre los modelos atómicos y
observamos los gases nobles por medio de lentes 3D.
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Revisión de tarea.
Resolución de
cuestionario y preguntas del tema propiedades periódicas de metales y no
metales.
Resolución de las preguntas de la actividad.
Jueves:
Resolución de preguntas de la actividad de modelos atómicos
y evolución.
Observamos reacciones de los elementos con la
energía y anotamos las observaciones.
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Primero llegamos y como siempre nos reviso la tarea,
luego pasamos a hacer el documento electrónico en la computadora, después realizamos la
práctica de las propiedades periódicas de metales y no metales.
Jueves….
Contestamos el documento electrónico sobre la actividad
experimental de modelos atómicos y su revolución, y al final observamos las
reacciones de los elementos.
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Esta semana
abordamos el tema de propiedades periódicas.
Martes
Hicimos un
cuestionario un
Experimento de los metales y no metales
El jueves
Observamos reacciones de los gases nobles con unos
lentes especiales
Y la evolución de los modelos atómicos.
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Saludo.
Pase de lista.
Revisión de tarea.
Cuestionario electrónico referente a la tarea
semanal.
Actividad experimental (las propiedades periódicas
de los metales y no metales).
Desarrollo, observaciones y conclusiones.
Vaciado de la información al documento electrónico.
Jueves:
Cuestionario electrónico.
Actividad experimental (modelos atómicos y su
evolución, observación de la reacción
de algunos elementos con la energía eléctrica, espectro luminoso.
Vaciado de la información al documento electrónico.
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Revisión de tarea.
Realizamos un cuestionario.
Realizamos la actividad de propiedades periódicas de
metales y no metales.
Resolvimos el documento electrónico con la
información antes obtenida.
Jueves:
Resolvimos las preguntas de la actividad
experimental de modelos atómicos y su evolución.
Observamos reacciones de los elementos con la
energía.
Resolvimos las preguntas del documento electrónico.
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Semana14
SESIÓN
41
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Segunda Unidad. Oxígeno, componente activo del
aire.
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contenido temático
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¿En
que son diferentes los
Metales
y No-metales? Pag 21
Modelos
atómicos
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Aprendizajes esperados
del grupo
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Conceptuales:
Procedimentales
· Elaboración
de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
· Presentación
en equipo
Actitudinales
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Materiales generales
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De
Laboratorio:
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Tubos de descarga, fuente de poder, lentes
estereoscópicos o espectrómetros.
Didáctico:
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Presentación, escrita electrónicamente.
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Desarrollo del
Proceso
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FASE DE APERTURA
El
Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente:
¿Cómo
definió su modelo atómico………?
Cada equipo lee diferente contenido sobre la
misma pregunta.
FASE DE DESARROLLO
Modelos
atómicos
Observamos
en cuantas partes se podía dividir una hoja de papel (materia).Después
discuten y sintetizan el contenido. Se
preparan para mostrarlo a los demás equipos.
Aquí observamos cuantas canicas cabían en
un cubo de 3x3cm.
En las siguientes imágenes se puede observar
los electrones de distintas sustancias, entre ellas, neón, hidrógeno, etc.;
todo esto utilizando unos lentes especiales,
completar en la tabla
los modelos esquemáticos correspondientes:
Para
convertir las unidades se les proporciona el nombre del convertidor de
unidades mm para que lo localicen
en la Red y lo utilicen, es gratuito.
FASE DE CIERRE
Los equipos presentan su información a
los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión
extensa, en la clase con el profesor, de lo
que se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los
alumnos llevaran la información a su
casa e indagaran los temas siguientes
de acuerdo al cronograma.
Elaboraran
su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su
Blog.
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Evaluación
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Informe de la actividad enviada a
la plataforma MOODLE.
Producto:
Presentación del producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la indagación
bibliográfica.
Actividad de Laboratorio. Tabulación y
graficas de longitud, masa y edad del
grupo. Indagación del programa gratuito mm convertidor de unidades.
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