Semana 14 Martes

Hoy 5 de noviembre comenzamos la clase con el pase de lista en el cual el profesor califica la tarea. 

A continuación contestamos la pregunta del día en el documento en word, por equipo según el tema de la tarea semanal ; al terminar esto realizamos la practica relacionada con las características periódicas de metales y no metales.

Las sustancias utilizadas en la practica fueron potasio, magnesio, calcio, entre otras esto se registro en el documento en word echo por el profesor para concluir la actividad experimental.

Materiales

*Vaso de precipitados

*Cucharilla

*Lampara de alcohol 

Sodio Con Agua 

Semana14 SESIÓN 40	Segunda Unidad. Oxígeno, componente activo del aire.
contenido temático	¿En que son diferentes los Metales y No-metales? Pag 21 Propiedades Periódicas Modelos atómicos

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  28. Asocia los valores de electronegatividad de los elementos con su radio atómico, su energía de ionización y su carácter metálico o no metálico.(N3) Procedimentales Discusión grupal para analizar la variación del radio atómico, la energía de ionización y la electronegatividad de los elementos en la tabla periódica. Relacionar: - El radio atómico y la energía de ionización con la electronegatividad. - La variación de las propiedades periódicas anteriores con el carácter metálico y no metálico de los elementos.(A28) Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio:  Material: Lámpara de alcohol, cucharilla de combustión, vaso de precipitados de  50ml. Sustancias: Sodio, potasio, calcio, magnesio, carbón, azufre, indicador universal, fenolftaleína. Didáctico: -          Presentación, escrita  electrónicamente.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente: Preguntas ¿Que son las propiedades periódicas? ¿Cuáles son las propiedades periódicas de los metales? ¿Cuáles son las propiedades periódicas de los no-metales? ¿Cómo varia el radio atómico de los metales? ¿Cómo varia el radio atómico de los no-metales? ¿Cómo varia la electronegatividad de los metales? ¿Cómo varia la afinidad electrónica de los elementos? Equipo 5 4 6 2 1 3 Respuesta Son propiedades que presentan  los elementos químicos y que se repiten secuencialmente en la tabla periódica. Por la colocación en la misma podemos deducir que valores presentan dichas propiedades así como su comportamiento químico. Las propiedades periódicas más importantes son: Estructura electrónica. Potencial de ionización. Electronegatividad. Afinidad eléctrica. Carácter metálico. Valencia iónica. Entre otras. Las propiedades periódica de los metales son : -Estructura electrónica -Electronegatividad: -Valencia - Carácter metálico: define su comportamiento metálico Carácter oxidante o reductor          - Volumen atómico      - Punto de fusión       - Calor específico     -Los no metales son aceptores, es decir, electronegativos - Las capas externas contienen cuatro o más electrones*. En un grupo la tendencia a perder electrones aumenta a medida que bajamos en el grupo. Los electrones estarán más lejos del núcleo cuanto más abajo los encontremos resultara que más fácil los pierda y mas difícil que los gane. La electronegatividad disminuye al bajar en el grupo. En un grupo el tamaño aumenta a medida que bajamos en el mismo (mayor numero atómico). Cuanto más abajo más lejos se encontraran los electrones. El radio atómico disminuye hacia el lado derecho. En las familias de los metales Grupo I al IV A Periodo 1-7. El radio atómico decrece según el aumento de electrones de un elemento. Las propiedades varían a lo largo del período para volverse a repetir en el siguiente período. La afinidad electrónica varía a  la energía absorbida cuando se añade un electrón a un átomo gaseoso para formar un electrón.  Se emplea la técnica Discusión en equipo, para procesar su información, sintetizar y  aprender del texto. Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta. FASE DE DESARROLLO 1.- Cada equipo trabajara con el Ejercicio. Identificar las variaciones de las propiedades periódicas de los elementos en la Tabla Periódica. Consultar las páginas de Internet. Afinidad electrónica o electroafinidad Energía de ionización electronegatividad Radio atómico Analizar la información obtenida y colocarla en el cuadro correspondiente,  les solicita anotar las magnitudes y unidades correspondientes de los tres ejemplos de sistema físico. Desarrollan la actividad en equipo y exponen sus resultados al resto del grupo. Propiedades Periódicas Procedimiento: Colocar  en el vaso de precipitados,  20  ml de agua, adicionar cinco  gotas de fenolftaleína, cuidadosamente, adicionar una muestra  de sodio. Repetir  el  paso  anterior más cuidadosamente, con el potasio. Colocar 20 ml. De agua en el vaso de precipitados, adicionar  cinco gotas de fenolftaleína, colocar una muestra de calcio en la cucharilla de combustión y  calentar dos minutos  el calcio en la  flama de la lámpara,  introducir la cucharilla de combustión en el agua del vaso de precipitados. Repetir el paso anterior con el  magnesio, carbón y azufre. Observar y anotar los cambios  del Sodio, potasio, calcio, magnesio, carbón, azufre Sustancia Símbolo y numero atómico Distribución electrónica Color inicial  del agua e indicador Color final del agua Sodio Na- 22.9898 K2, L8, M1 Transparente Rosa Potasio K- 39.102 K2, L8, M8, N1 Transparente Rosa Calcio Ca- 40.08 K2, L8, M8, N2 Transparente Rosa Magnesio Mg- 23.305 K2, L8, M2 Transparente Transparente Carbón C-12.0107 K2, L4 Transparente Transparente Azufre S- 30.065 K2, L8, M6 Transparente Transparente Después discuten y sintetizan el contenido.  Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.                                   Para convertir las unidades se les proporciona el nombre de la tabla periódica para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito. FASE DE CIERRE     Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Informe de la actividad enviada al Blog Producto: Presentación del producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la indagación bibliográfica.  Actividad de Laboratorio. Tabulación y graficas de  longitud, masa y edad del grupo. Indagación del programa gratuito mm convertidor de unidades.

Semana 13 Jueves

El jueves 31 de octubre comenzamos la practica contestando la pregunta del día en el documento en word por equipos como habitualmente lo hacemos ; a continuación de esto realizamos la practica llamada "Propiedades física de metales y no metales" en ella observamos diferentes tipo de características de los metales y no metales.

En ella observamos algunas sustancias diferentes tipos de reacciones y algunos conectores de energía. 

En otro tema también en el transcurso de la clase algunos de nosotros nos maquillamos por la festividad del día de muertos y pusimos observar diferentes disfraces.

Materiales

*Lupa

*Capsula de porcelana 

*Pinzas

*Parrilla 

Semana13 Jueves SESIÓN 38	Segunda Unidad. Oxígeno, componente activo del aire.
contenido temático	¿En que son diferentes los Metales y No-metales? Pag 21 Propiedades Periódicas Modelos atómicos

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  Magnitudes y variables físicas. Procedimentales 19. Incrementa su destreza en el manejo de equipo y sustancias de laboratorio al experimentar. 20. Incrementa sus habilidades en la búsqueda de información pertinente y en su análisis y síntesis. Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.21. Muestra mayor capacidad de comunicación oral durante las discusiones.
Materiales generales	De Laboratorio: -          Metales,  cobre, aluminio, zinc, No-metales azufre, carbón vegetal, nitrógeno. -          Probador de conductividad eléctrica, parrilla eléctrica, capsula de pocelana. Didáctico: -          Presentación, escrita  electrónicamente.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes: Preguntas ¿En que son diferentes los Metales y No-metales? ¿Qué Propiedades Físicas son de metales? ¿Qué Propiedades Físicas son de No-metales? ¿Cuáles son ejemplos Estructura atómica de metales? ¿Cuáles son ejemplos Estructura atómica de No metales? ¿Qué datos contiene la TABLA PERIODICA? Equipo 1 Respuesta Se emplea la técnica Discusión en equipo, para procesar su información, sintetizar y  aprender del texto. Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta. FASE DE DESARROLLO Metales y no-metales Actividad experimental con algunos elementos para identificar propiedades físicas que les permita diferenciar los metales de los no metales; por ejemplo, Conductividad eléctrica y térmica, maleabilidad, etcétera. (A19). -          Observa y anota el aspecto de cada uno de los elementos muestra. -          Coloca en una superficie dura algunos de los elementos y golpea de forma suave anota los cambios. -          Prueba la conductividad eléctrica de cada elemento. -          Coloca una muestra de parafina sobre el metal calienta sobre la parrilla eléctrica y mide el tiempo de fusión de la parafina. ELEMENTOS Concepto (N2) Nombre y símbolo de elementos de grupos representativos (N1) Organización de los elementos en la tabla periódica (N2) Conductividad eléctrica Conductividad térmica Tiempo de fusión en segundos energía de Ionización TP Radio Atómico TP E1Aluminio IIIA Buena 11 Seg. 5.9858 KJoule/mol 1.82 E2Cobre   Cu         IB      Buena.   100 seg. 3554.64 kJoule/mol       127.8 pm E3Zinc  Zn          IIB Buena. 3:22.69seg. 5731 kJ/mol 142 pm E4Magnesio IIA Buena 10 seg 7732,7 kJ/mol 145pm E5Carbono IVA REGULAR 3minutos 47 277,1 kJ/mol 147pm E6Azufre VIA mala 3 segundos 10.3600 kJ/mol 1.09 pm Nitrógeno Conclusiones: Recapitulación 13 Equipo 1 2 3 4 5 6 Resumen Martes: Revisamos la tarea, vimos los últimos vídeos sobre el trabajo del agua y contestamos el cuestionario de “Metales y no Metales” Jueves: Elaboramos la práctica de los “Metales y los no Metales”, donde probamos su conductividad eléctrica y calorífica, contestamos un cuadro e hicimos la recapitulación. Martes Revisión de tarea y presentación de algunos vídeos del agua. Jueves. Realizamos la práctica “Metales y no metales” comparamos su maleabilidad, conductividad térmica y conductividad eléctrica. Martes. Revisión de tarea. Elabora miento de práctica del día. Presentación de los vídeos de los proyectos faltantes. Elaboración del documento electrónico. Jueves: Llegamos e hicimos la práctica del día con la conductividad de los metales. Elaboramos el documento electrónico. Martes Se reviso la tarea, terminamos de ver los vídeos del proyecto del agua se los demás compañeros. Contestamos las preguntas de la práctica de metales y no metales. Jueves Seguimos con la práctica de metales y no metales, contestamos un cuadro e hicimos la recapitulación. Mares: Saludo. Pase de lista. Revisión de tarea. Presentación de los vídeos pendientes. Cuestionario electrónico relacionado con la tarea semanal (propiedades físicas de los metales y no metales). Aclaración de dudas. Jueves: Saludo. Actividad experimental (las propiedades físicas de los metales y los no metales) Observaciones. Vaciado de la información. Aclaración de dudas. Recapitulación. Viernes: Día no laboral. Martes: el maestro reviso la tarea y después revisamos los vídeos De las prácticas. Jueves: El profesor paso asistencia nos dio un tema y la practica sobre conductividad eléctrica de los metales y los no metales después llenamos el cuadro. Se les solicita Tabular y graficar los datos obtenidos en el programa Hoja de cálculo. Después discuten y sintetizan el contenido.  Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.                                   Una vez clasificados los elementos se sugiere hacer preguntas como las siguientes:  ¿Por qué unos elementos son metálicos y otros no metálicos?, ¿Cómo la estructura de los átomos de los elementos nos permite explicar lo anterior? Investigación bibliográfica sobre el descubrimiento del electrón, protón y Neutrón FASE DE CIERRE     Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Informe de la actividad enviada al Blog Producto: Presentación del producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la indagación bibliográfica.  Actividad de Laboratorio. Tabulación y gráficas de  longitud, masa y edad del grupo. Indagación del programa gratuito tabla periódica.